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东海县实验小学教育集团“强基铸品”三年行动计划实施方案

 
东海县实验小学教育集团“强基铸品”三年行动计划实施方案
 
为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》《连云港市小学“强基铸品”三年行动计划(2018-2020年)》《东海县小学“强基铸品”三年行动计划(2018-2020年)》精神,加强集团精细化管理,深化“自助式学习”教学改革,培育特色“晶品”文化,提升集团办学品质,促进学生健康成长,现制定如下实施方案。
一、指导思想
全面落实立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,以办“适合教育”为出发点,突出“以人为本”的办学理念,努力在“晶品教育”“晶品课程”“晶品课堂”“晶品育人”“晶品校园”等方面形成学校的办学特色,为塑造全面发展、自由发展和具有创新精神与实践能力的水晶少年奠定基础,为学校未来发展打下坚实根基。
二、目标任务
(一)总体目标
进一步加强教育教学常规管理,深化“自助式学习”教学改革,构建科学的学生素质评价体系,坚持以人为本,精心呵护学生健康成长,培育“纯真、坚韧、聪慧、乐群”的水晶少年。经过三年努力,集团办学水平在全县领先、位于全市前列,教育教学质量与品质全面提升。在教学改革实验项目、特色文化建设项目、品格提升工程等创建工作中位于全县前列。
(二)具体目标
1. 落实“晶品育人”工程,构建绿色评价体系。
(1)围绕学生发展的核心素养,开展学生“自助式学习”的素质评价。
(2)基于“自助”学习的过程性评价为基础的“效果+学分”综合性评价机制(简称“自助式学习”评价),构建绿色评价体系.
(3)争创连云港市综合评价改革优秀实验学校。
2.推进“自助式学习”教学改革,构建“适合教育”的教学范式。
(1)组建“自助式学习”课改研究团队,在原有基础上开展课改顶层设计研究工作,并对设计进行系统论证,形成科学可行的课改整体实施计划和措施。
(2)构建“自助式学习”资源平台。
3.实施“晶品管理”工程,进一步夯实管理工作。
(1)严格执行《东海县小学教学常规管理基本要求》,强化教学常规管理,突出管理实效。
(2)创建教学常规管理示范校。
4.加强“晶品课程”,全力打造实小教育品牌。
(1)构建“快乐周末”特色活动课程,拓展学校特色教育的时间和空间???ldquo;创想•汇融•尚美:东海少儿版画”创新实践工作,版画出精品,争创少儿版画省级及以上成果奖,让实小版画享誉省内外。
(2)整合拓展型、体验型课程;将基础型课程的音体美教学内容进行整合,践行1+“X”教学,精心打造实小“吕剧”课程。
5.开展阅读、书法达标校、示范校创建,提升学生综合素养。
(1)制订《东海县实验小学书法教育示范校创建方案》、《东海县实验小学阅读示范校创建方案》。
(2)创建书法、阅读示范校。
6. 开展“小幼衔接”工作探索。
积极探索幼儿园和小学的双向衔接,完善工作实施方案。
三、具体措施
(一)实施“晶品教育”工程,改革评价方法。
构建实小教育集团“晶品教育”,以“促进全体学生人格的全面发展、学生个性的特长发展和学生在原有基础上的可持续的终身发展”这一教育理念为指导,遵循“以人为本”的办学方针,逐步形成有利于培养学生核心素养的“晶品课程”实施与评价体系。我校对学生学业发展水平的评价主要分形成性评价和终结性评价两方面进行。通过形成性评价,对学生学业发展的过程指标进行评价,通过终结性评价对学生学业发展的结果进行评价。其中形成性评价主要通过展示性评价和水平性评价相结合的方式完成。
我校为连云港市教育质量综合评价改革实验学校,学校将认真开展教育质量综合评价改革实验工作,积极探索对学生的评价,构建“合格+特长”的评价体系。倡导绿色教学质量观,落实“晶品育人”工程,围绕学生发展的核心素养,开展学生“自助式学习”的素质评价,构建绿色评价体系。学校每学期将对音乐、体育、美术、信息技术、道德与法治、科学、综合实践、劳技等学科进行综合技能测试。
(二)加强教育教学精细化管理,提高管理效益。
加强教育教学过程管理,树立精细化管理理念,强化精细化管理意识。第一,教学管理精细化。教学质量是学校的生命线,必须在狠抓教学质量上下功夫。根据市、县教学常规管理要求,全力抓好教学常规工作。注重对教学流程的各环节的管理,教学管理求“精”“准”。在作业的布置方面,严格执行分层次作业规定,批改方式多样化。集团每学期对各校区进行两次教学视导检查,发现问题及时整改。第二,课程管理精细化。落实课程计划,开齐开足课程,严禁随意调课,学校加大执行课程计划的督查力度。第三,教师专业发展精细化。加强“晶品名师”的培养,强化集体备课,加强校本教研,引导教师走专业发展之路。
(三)实施“晶品课程”工程,开发校本课程。
建构校本课程体系,全面开发、有序推进校本课程的建设工作,进一步完善《少儿版画》校本课程,让学生在课程活动中养成水晶少年品质。以 “快乐周末”特色社团活动为抓手,大力开展“选课走班”活动,发展学生的特长,拓展学校特色教育的广度及深度。和平路校区进一步张扬以“少儿版画”为龙头的艺术教育特色,把“少儿版画”做大做强?;ㄔ奥沸G谌宋暮杏辖徊酵瓜?,强力打造“吕剧”特色。西双湖校区突出科技教育特色,在普及的基础上培养一批在航模、机器人等方面的学生骨干,引领学生在科技方面不断探索。
(四)实施“晶品课堂”工程,持续推进“自助式学习”课堂教学改革实验。
1.推进“自助式学习”课堂教学改革。目前,我校省前瞻性课改实验项目《自助式学习》已顺利结题,下一步我校将继续推进“自助式学习”课堂教学研究与实践工作,通过赛课、课题研究、观摩课等形式不断打磨“自助式学习”课堂教学,让“自助式学习”实践活动不断走向深入。
2.构建“自助式学习”资源平台。成立“自助式学习”教学资源开发项目组,依托“互联网+”等现代技术,构架适合学生自助学习的网络平台资源,微课、视频、课件、导学单、助学单、教学设计、资料等原创学习资源。着力打造“晶品课堂”工程。
(五)实施“晶品名师”工程,强化校本教研。
1.积极组建稳固互助式的教师发展团队,实施“名师”工程。学校组建“晶品教师”考评小组,根据教师个人师德修养、教学水平、教学成绩等每学年评选一次“十佳教师”“教学能手”“教坛新秀”等,同时设立教育教学质量专项奖励,每学期评选一次“新芽奖”“百花奖”“常青树奖”。进一步建立以学科为中心的实小教师专业发展共同体,引导专业发展,强化团队建设。激发教师专业发展的内在驱动力,指导全体教师制定自主发展行动计划,通过开展形式多样、生动活泼、卓有成效的研训活动,培养一批有追求、有专业、有品位的优秀教师。
2.强化校本教研。学校创设平台,以教师发展目标为导向,采用请进来、走出去的方法,积极为教师提供外出业务培训、听课观摩等机会,提升教师专业发展的深度。学校着重创设以下三个平台:课题研究平台促进教师专业成长;专家对话平台推进“自助开放式”课改实效;“名师培养”平台助力教师专业成长。
(六)实施“真阅读”工程,创建阅读、书法示范校。
1.全面推进“真阅读”工程。具体做法是:第一,培养一支高质量的阅读指导教师队伍。学校定期组织教师开展阅读研讨活动,分期分批选派骨干教师外出学习培训,提高教师阅读指导水平。第二、落实阅读时间。根据课程计划,每周每班安排一节阅读指导课,语文教师利用本节课充分开展阅读指导活动。同时每天开展“晨诵—午读—路诵—暮吟”活动。第三,落实阅读内容。一方面,根据《连云港市中小学“真阅读”工程实施方案》中的规定,完成对“推荐书目”的阅读工作。另一方面,引导学生购买相应的《国学》经典书籍,拓展阅读量。第四,明确阅读策略。做到主题阅读与自由阅读相结合,读书活动与课堂教学相结合,校内交流与区域交流相结合,读书活动与实践体验相结合,读书与比赛、展示活动相结合。通过阅读活动的开展,我校将开展“真阅读”工程“名学生”“名教师”评选活动。
2.扎实推进“写字”工程。
学校制定《东海县实验小学书法教育示范校创建方案》,重点培养学生良好的写字习惯,掌握基本的写字技能,让学生写一手漂亮的规范汉字。学校专门拍摄了“唐军林硬笔书法教学视频”作为我校的书法校本教材,通过反复训练、典型示范、评比督促等多种方法,提高学生的写字水平,努力创建市、县书法示范校。
四、工作保障
(一)成立领导小组,加强组织领导
为推动三年行动计划有效实施,有序开展,学校成立以校长为组长的工作领导小组,制定学校行动方案,明确发展目标,夯实发展基础,有序开展争创工作。
(二)加强过程管理,确保务实高效
分解行动计划,实行领导小组包校区制和领导集体巡查制,强化全体班子成员的管理意识和服务意识,加强教育教学过程管理,确保教育教学工作的务实高效。建立过程性教学管理相关数据库,领导小组定期开展教学与管理的诊断与改进工作。
(三)广泛宣传发动,强化考核奖励
学校利用教职工会、校园网站、QQ群等加强宣传,努力营造抓管理、抓质量的舆论氛围,定期向社会宣传学校所取得的成效,及时宣传先进经验,树立典型,争取社会各界和家长的积极配合和支持,营造良好的舆论氛围。定期开展“教学能手”“教学标兵”和“教学名师”等评选活动。
 
 
                                         2018年4月
 
作者:admin
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