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为了优化城区小学教育布局结构,深化小学教育体制改革,推进教育公平,促进均衡发展,共享优质资源,经县政府同意,成立东海县实验小学教育集团。根据国家有关法律、法规和政策,特制定东海县实验小学教育集团管理办法。

一、组建形式

以原东海县实验小学校区、东海县实验小学花园路校区和东海县实验小学西双湖校区,组建东海县实验小学教育集团(以下简称集团),形成“一校三区”集约化办学规模。 

二、办学目标

坚持全面贯彻执行国家的教育方针,坚持“夯实基础、发展特长”的办学方向,坚持“人本、创新、发展”的办学理念,贴近儿童,服务家长,面向社会,着眼未来,全面推进和实施素质教育,实现优质化管理,规范化运作,特色化发展,全力打造“东海实小”教育特色品牌。

三、运行模式

1.集团依法自主办学,接受县教育主管部门的领导。研究制定集团中、长期发展规划。

2.集团实行校长负责制,校长主持集团全面工作。集团内各校区的人事、业务、财务、公共资产等由集团校长室统一管理。

3.集团内各校区实行负责人责任制,接受集团校长室的领导、监督和管理。

4.集团积极实施“一三六”管理模式,即管理“一体化”、资源“三共享”、教学“六统一”。

管理“一体化”:集团实行校长负责制,集团内三个校区的人、财、物实行一体化管理,捆绑参加上级教育行政及业务部门考核。

资源“三共享”:集团内各校区推行原实验小学优质管理经验,并结合各校区实际创新实施,逐步实现集团内优质资源共享、优质师资共享、优质教科研成果共享。集团成立初期,由原实验小学选派骨干教师分别到西双湖校区和花园路校区任教。

教学“六统一”:统一教学安排,统一教学评价,统一质量分析,统一校本教研,统一教育科研,统一质量考核。

5.集团坚持特色发展的办学思路,立足内涵发展,积极打造学校办学特色品牌。以原东海县实验小学“彦涵少儿版画研究中心”为基地,努力探索新时期小学教育特色化、优质化发展的新路子。特色创建上采取统一布局、各显特色的策略,即各校区在全面推行原实验小学“快乐周末”活动,设立版画、钢琴、舞蹈、绘画、书法、科技、写字等特色项目基础上,突出一校一品,实现校校有特色,人人有专长。具体定位:原东海县实验小学校区进一步完善以少儿版画为龙头的艺术教育特色,东海县实验小学花园路校区将在人文涵养孕育(写字)上进一步凸显,东海县实验小学西双湖校区围绕科技教育特色开展构建,同时,在西双湖校区率先开展“小幼衔接”创新管理实践探索,确立部分一年级班级实行全托管理,逐步放大推广。三个校区之间特色上相互补充,相互促进,共同发展,保证优质资源共享。

                              

                              二〇一四年七月十八日

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